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【菁英学园】初三年级开设《提升三“力”,练就内功》作文讲座——“玩转”语文素养 “制霸”作文考场

  点击数:   发布日期: 2021-07-15    作者: 初三l4班 祖欣冉

  语文学习戒慌忙,涵咏工夫兴味长。

  夏荷初绽,广陵区语文教研员王梦霞老师以一场精彩的作文讲座带给我们步入初三的首份“大礼”,教我们如何以纸笔叱咤考场,提升三“力”,练就内功。

  “欣喜很少,痛苦很深”,在王老师对于中考阅卷犀利而不失风趣的吐槽中,我们再次感受到语文素养的积淀在语文学习中举足轻重的地位。初步审题定生死,题题有特色,句句含细节,千题千面令考生无缘套作;艺术来源自生活,内容符情理,素材合时代,小切入口也能构出真情实感。“好的作文如一棵生命蓬勃的大树”,根须深,体干稳,每一片叶子不倦输送金黄的养料,自会反射来自天空的璀然光华。

  在风过林梢、扎根土壤的清灵之音中,王老师替我们打包送来三“力”法宝。一是感受力。“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的家国情怀固然是灵魂碎片中的不可或缺,但“云收雨过波添,楼高水冷瓜甜”的生活小幸味同样值得捕捉与咀嚼;我们惯于仰望浩渺星空,同样不可遗忘脚下琥珀味的青石板街,身后脆薄醉人的袅袅炊烟。二是思考力。“行成于思毁于随”,青春的火苗不应被思维定势所囚,思考力不仅是成好文的必要条件,更将是伴我们一生的宝藏。第三是表现力。令我记忆深刻的是,无论是语言描写,还是心理感受,都强调生活化、有温度。表现力的来源,是细致的观察,是对一草一木的独特情结,与其好高鹜远,不如用细腻情感从小事开始勾勒,对平凡日常生活的体味,方能支持我们写出格局更大、眼界更广的文章。

  “必须让你的写作有点光辉,若没有阳光,就应有月光;若没有月光,总得有星光;若没有星光,必要有萤火虫的光。”何永康教授曾如是说。师长告诉我们何处有光,追光的道路还需自己用脚步丈量;当下我们饱积素养,属文作章,对生活的热爱、思想的宽广将支持我们未来的方向。跬步至千里,小流成江海,会作文的我们,更是懂生活的少年。

  “博观而约取,厚积而薄发”——愿你我皆能“玩转”语文素养,“制霸”作文考场。

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王老师和蔼可亲


同学们专心聆听

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